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王维新:用耐心构筑与学生沟通连心桥
时间:2019-11-28    来源:六盘水文明网    

  

  “三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李。”六盘水市第五中学物理教师王维新从教27年来,用物理学科融合人文关怀滋养学生,用真诚和学生交流,培养学生良好的道德品质已经成为教学落脚点,一路走来,成为了一个学生喜爱,对职业负责的优秀教师。

  “素质教育和高考其实并不冲突,二者是相辅相成的,物理知识可以在生活中得到应用。力学知识、电学知识在生活中都可以用上,比如力学中弹簧秤的保持水平是保证所秤物品重量准确性的必要条件,而电学对于日常生活中安装电线、开关是有所帮助的。”谈起物理学科的实际效用,王维新表示,培养学生不仅仅是教授课程知识,在教学过程的点点滴滴中培养同学们的核心素养情感、态度、价值观更是必不可少。“用一个鸡蛋从五楼落下来会砸坏挡风玻璃的事例告诉他们不可以高空抛物,不仅让他们知道不能这样做,也知道不能做的原因,保护自己的同时,更深刻地培养社会责任感,社会文明正是由每个人的道德铸就。” 王维新说。

  今年,王维新负责高一年级的教学工作,学生刚上高中,物理学科的难度大,培养他们系统的物理思维便成为当务之急。在课前自主学习,提出问题,知道自己要什么,在课堂上跟老师分析情景,找方法,规范的表达,课后通过具有针对性的三道以上的习题巩固知识点思考,获得方法、技巧,慢慢构建自己的物理思维系统。

  王维新负责五个班级的物理教学工作,两个直播班的教学需要提前阅读成都七中发来的课件,还要预计学生在课上可能提出的问题并追问,在课后帮助他们梳理知识。其他班级则采用以小组讨论为主的教学方式,潜移默化地培养学生的表达能力、团队协作能力。两种班级有着不同的特点和教学方法,这就要求老师要备两份课,付出双倍的精力。王维新认为,虽然教两种班级比较辛苦,但她对学生负责已经成为一种本能,劳累已经不算什么了。

  “教育是个良心活,现在的孩子们接触社会的面都比较广,有着新特点,需要用爱心耐心作为桥梁,用坦诚、温和、幽默的相处方式,才能让他们敞开心扉,主动和你交流。此外,老师还要有‘火眼金睛’,及时察觉学生的异常状态,帮助他们解决困难。” 王维新感慨地说。

  根据不同学生的特点,因材施教也是提高学生学习能力的不二法门。黄永明是2019年的毕业生,刚开始读书时,他英语不好,但理科成绩突出。针对他的偏科,王维新和课任老师结合其特点制定了提高方法:由于黄永明零基础,就让他从初中的知识点开始学起,慢慢开始听懂课,然后背单词,最后开始读文章,通过这种缓慢的阶梯式培养,让他从30分到45分再到55分。在这个过程中,监控他的学习状态,并给他提供帮助。在他达到55分的成绩后,已经具备了自学能力,便不需要再时常监测,因为他已经具有了自学能力。

  在孜孜不倦努力的职业生涯中,王维新的教学成果硕果盈枝。2001年,王维新荣获“六盘水市教育基金奖”优秀教师;2014年,王维新指导学生刘发达参赛获六盘水市高中物理实验技能大赛一等奖;2016年获六盘水市人民政府颁发的优秀讲师;2017年荣获钟山区人民政府颁发的优秀班主任等一系列奖项。(乌蒙新报)

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责任编辑:谢勇勇
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