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每一个读书郎的笑脸 都是教育发展的满意答卷
时间:2019-09-27    来源:六盘水文明网    

  

  教育是国之大计,新中国成立70年来,特别是党的十八大以来,钟山区坚持把教育作为重大民生工程,不断改善义务教育薄弱学校基本办学条件,提质扩充教师队伍,推动教育均衡发展。

  开学伊始,木果小学的第一节课,就是道德与法治,老师充分利用班班通设备,下载学生喜欢的视频、图片制作成电子课件,通过小故事讲清大道理,引导学生们思考如何做学习的主人。

  木果小学教师李安辉说:”木果小学的孩子都是来自贫困地区的留守儿童偏多。我们开展思想教育为更好的让孩子们牢固树立读书意识、法治观念,让他们从小就养成良好的道德意识。”

  “班班通”的配备,让乡村教育教学彻底打破教室、教师、校园的界限,实现校校互通、班班互联、资源共享。同时激发了乡村教师的实践激情,满足了贫困地区学生发展的学习需求和期待。

  木果小学六年级学生胡梦娜说:“使用了班班通以后,老师上课的时候我们更直观也更方便的了解知识点,也更容易的记住。有些时候我们遇到课文里想要了解的那种景色,但是却没有去过那个地方,这时候就可以通过班班通放映图片,让我们有种身临其境的感觉。”

  距离镇上近2公里的木果小学,教师彭顺珍1981年到1983年就在此就读,作为当时的唯一一所小学和初中,据她回忆,当时学校只有一层楼,5个教室要容纳近400名学生,教室低矮破旧、课桌残缺不全、操场坑坑洼洼,如今的木果小学早已不是从前的样子。

  党的十八大以来,党中央坚持把教育摆在优先发展战略地位,2017年起,钟山全面实施基础教育三年攻坚工程,着力改善贫困地区义务教育薄弱学校基础办学条件。受惠于这一工程,木果小学在2018年不仅有了大操场,还有了独立的厕所及食堂。一时间,钟山新建、扩建的校舍不断耸起,乡镇教育事业取得了长足进步、焕发了蓬勃生机。

  全面改薄工程改的不仅仅是木果,托管五乡镇以来,共实施项目61个,其中:基础教育三年攻坚工程项目46个,校园安全保障项目6个,截至目前,已完工项目13个,在建项目33个。为解决教学设施设备不足问题,2016-2018年,钟山区共投入2.1436亿元为辖区学校配备班班通、图书,精品录播教室、计算机、实验仪器和音体美卫器材,确保相关办学设施配备达到国家义务教育基本均衡相关要求。

  办学硬件改善的同时,教学软实力也得到了全面提升, 党的十八大以来,国家不断提高教师生活待遇,激励大家热心从教。目前,钟山区正全力解决师资不足的问题,通过扩大特岗教师应聘规模、人才引进等多种方式,扩充教师队伍,现已补充教师1482人,2017-2018学年度,全区63所接受义务教育基本均衡验收的小学师生比为1:19.93,27所初中学校师生比为1:14.81。

  从昔日的土操场下雨一身泥,到如今塑胶跑道、明亮教室一应俱全;从读书无用,到全面关心孩子发展;从老师不愿来、来了留不住,到如今留得住愿意来,钟山教育无论硬件条件、家长观念还是师资队伍,都发生了翻天覆地的变化。

  这一张张成绩单,折射出新中国成立70周年、钟山区建区31年的教育事业发展成果,这31年来,钟山教育的每一步变迁,都是改革开放取得的显著成就在教育领域的一个印证与缩影,未来,站在新的历史起点上,钟山区仍将瞄准教育现代化远景目标,阔步前行。

  钟山区教育局党委书记、局长舒军说:“钟山区的教育从基础设施的投入、从学校校舍的建设、从师资力量的配足 从教育环境的提升、教育质量的改变,都有了巨大的变化。我们在2018年通过了国家义务教育基本均衡的验收,购置了大量设备,改善了办学条件。全区上下加大控辍保学的力度 教育精准资助的力度 我们让每一个孩子都能有学上、都能上好学。”(乌蒙新报)

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责任编辑:屠琪
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